Une étude récemment publiée indique que La vision continue des dessins animés de SpongeBob peut causer un déficit d’attention et des difficultés aux enfants à la fois pour résoudre des problèmes et pour présenter un comportement «modéré».
Si le personnage jaune populaire et ses amis soupçonnaient déjà d'être une série trop violente, maintenant, avec cette nouvelle "accusation", nous ferons certainement plus attention à ce que nos enfants voient à l'écran.
Mais avant que les alarmes ne se déclenchent (ou pour le prolonger…), nous dirons que les conclusions ne se réfèrent pas spécifiquement à Bob l'éponge, mais à la "rythme rapide" dessin animé.
Ces conclusions sont tirées après avoir exposé des groupes d’enfants de quatre ans à diverses caricatures, certaines à allure rapide (Bob l’éponge) et d’autres à allure plus lente et plus lente (comme Caillou). Un troisième groupe d'enfants s'est consacré à dessiner librement.
Les chercheurs ont déterminé que le dessin de l'éponge était rapide, car ses scènes changent rapidement, toutes les 11 secondes en moyenne. Au contraire, les dessins lents changent de décor toutes les 34 secondes en moyenne. Après neuf minutes de regarder les épisodes passionnants, il y avait des effets négatifs immédiats sur les enfants de quatre ans.
L'étude note que les parents devraient être conscients que les programmes télévisés rapides peuvent, au moins temporairement, modifier la fonction exécutive des jeunes enfants. Après avoir visionné ou colorié, chaque enfant a reçu une série d'exercices conçus pour tester des aspects de la fonction exécutive tels que la mémoire de travail, l'attention et l'autorégulation.
Rappelons que la fonction exécutive est un ensemble de compétences cognitives permettant l’anticipation et la fixation d’objectifs, la conception de plans, le début d’activités et d’opérations mentales, l’autorégulation et le suivi des tâches, la sélection précise de comportements et comportements, flexibilité dans le travail cognitif et son organisation dans le temps et l'espace
Finalement, les petits qui ont vu SpongeBob étaient plus sujets au déficit d'attention et plus de problèmes pour résoudre des problèmes, selon les résultats publiés dans la revue Pediatrics, contrairement aux enfants qui ont vu les autres dessins ou qui ont coloré.
La recherche a été menée par des experts de l’Université américaine de Virginie et a révélé que l’effet des dessins animés de ce style sur le cerveau des enfants est que, comme pour SpongeBob, "peut compromettre la capacité d'apprendre de leurs enfants ou leurs capacités de maîtrise de soi".
Je pense que ces résultats seraient les mêmes si nous exposions les enfants à une musique lourde, contrairement à ce qu’ils entendent, c’est de la musique classique, même pendant quelques minutes. Vous devez juste penser à la façon dont nous réagirions nous-mêmes pour faire n'importe quelle tâche après ces différents rythmes plus ou moins concentrés ...
Cependant, les mêmes chercheurs n’exagèrent pas l’ampleur des résultats, qui ne les analysent qu’après neuf minutes de visualisation des dessins (Les effets négatifs seront-ils plus importants après la vision continue de SpongeBob?) et soulignent que des études supplémentaires sont nécessaires à cet égard.
