Hier, nous avons présenté les conclusions de deux nouvelles études sur les DVD «éducatifs», qui ont montré que non seulement ils ne faisaient pas en sorte que les enfants apprennent plus, mais les enfants qui les ont vus ont montré moins d'habiletés en communication que ceux qui n'en ont pas vu.
De nombreux parents ont dépensé de l'argent pour que leurs enfants regardent ces DVD, car ils semblaient aussi beaux (personnellement, ils ne me paraissent pas laids et l'enfant écoute de la musique classique) et de nombreux autres parents les ont à la maison comme cadeaux d'enfants. famille ou amis et maintenant ils demandent:Et maintenant, que dois-je faire avec les DVD "éducatifs"?“
En lisant les conclusions des études, il peut sembler que ces vidéos ont la capacité d'effacer l'esprit des enfants ou quelque chose de similaire. Rien n'est plus éloigné de la réalité. Le problème que les enfants passent une partie de leur temps devant l'une de ces vidéos est le même que lorsqu'un enfant passe du temps devant la télévision, à regarder autre chose, que le temps passé devant lui est le temps qu'il passe que l'enfant n'a aucun rapport avec l'environnement ni avec les personnes.
En d'autres termes, les conclusions de ces études sont que aucun DVD, éducatif ou non, n'a jusqu'à présent permis aux enfants d'apprendre plus vite que ceux qui ne les voient pas et que regarder la télévision incite les enfants à apprendre moins que les enfants qui ne la regardent pas et passent ce temps à vivre avec d'autres personnes et à découvrir leur environnement immédiat.
Ok, mais que puis-je faire avec les DVD "éducatifs"?
Eh bien, il y a plusieurs options, à savoir:
- Jetez-les ou revendez-les: ce qui a été dit ne contribue en rien aux enfants.
- Utilisez-les comme moyen de divertissement: si vous demandez à vos enfants de ne pas regarder la télévision toute la journée, tant mieux. Si vous ne l'obtenez pas et qu'il y a des moments où vous devez vous divertir avec quelque chose, cela peut être une bonne ressource comparé à d'autres dessins animés diffusés à la télévision.
- Profitez-en et rendez-le vraiment pédagogique: l'échec de ces DVD, ce qui signifie qu'ils ne peuvent pas être considérés comme éducatifs, est qu'ils ne produisent pas d'interaction. Ce sont simplement une succession d'images qui ne varient jamais. La vidéo ne s’inquiète pas de savoir si l’enfant a l’air ou n’a pas l’air, est heureux ou pleure, s’est endormi ou a l’air attentif. Il commence et finit à moins que quelqu'un l'enlève, quoi qu'il arrive autour de lui. Cependant, nous les parents pouvons les rendre interactifs et utiles avec eux.
Profiter des DVD "éducatifs"
Comme nous l’avons déjà dit, le contenu des DVD «éducatifs» n’est pas nocif en soi, mais n’est pas équivalent en termes d’apprentissage de la vie. Si les parents sont présents pendant que nos enfants regardent les vidéos, nous pouvons les rendre beaucoup plus utiles, car nous pouvons aider à renforcer les concepts présentés dans les vidéos.
La première chose à évaluer sur ces DVD est qui ont un rythme lent, avec une succession d'images à basse vitesse. Ainsi, les enfants apprennent mieux que lorsque les scènes sont présentées rapidement.
Une fois que nous avons mis la vidéo sur notre fils, nous devons rester avec lui pour lui donner vie. Tout ce que la vidéo ne dit pas (ce qui est beaucoup, car les phrases se limitent à des mots simples), il faut dire: "regarde, un soleil qui se lève à l'horizon et illumine le pré ...", "c'est un chiot que nous regarde, maintenant regarde ce qu'il fait!, peint un tableau comme celui-ci, avec son bras, de haut en bas, ... "," maintenant prends un couvert et commence à manger, regarde, comme le couvert que tu as, prenons-le et jouons ce que nous mangeons comme eux!
De cette manière, nous ajoutons une interaction avec l'environnement qui entoure l'enfant, en prenant les mêmes objets que ceux qu'il regarde à la télévision et en lui donnant une utilisation pratique à ce moment-là, afin que l'enfant puisse intérioriser ce qu'il voit dans la vidéo avec la vie réelle. Disons que de cette façon le DVD devient un outil, un moyen d'offrir à l'enfant des stimuli, des jeux et des contacts (Cela ressemble à un jouet, non?)
Quand la vidéo se termine il peut être judicieux d'éteindre la télévision et de continuer à travailler sur ce que nous avons vu, activités connexes: «nous allons nourrir les oiseaux sur la terrasse pour qu'ils mangent comme les oiseaux de la vidéo», «nous allons prendre des chaussettes et fabriquer des marionnettes pour faire de nous le chien et le canard qui est sorti la vidéo ", etc.
De cette façon, comme je le disais, l’enfant intériorise le vu avec le vécu et apprend ainsi les concepts et le DVD devient ainsi un support pédagogique.
Donc, vous savez, si vous avez des DVD «éducatifs», donnez-leur vie. Si vous ne les avez pas, vous-mêmes. Ils ne sont pas nécessaires, mais si nous sommes présents, ils peuvent constituer une bonne ressource pour apprendre, jouer et s’amuser à nos enfants.
