Existe-t-il des structures cérébrales universelles qui déterminent comment elles seront? les premiers mots de bébé, quelle que soit son origine, et le processus d’acquisition d’une langue?
De plus en plus d'études scientifiques soutiennent la théorie selon laquelle le langage a un substrat biologique et partage certaines caractéristiques parmi tous les êtres humains, indépendamment de leur lieu de naissance et des stimuli qu'ils reçoivent à un âge précoce.
Une des expériences les plus frappantes sur la façon dont nous naissons avec un modèle linguistique génétique C'est celle réalisée par les psychologues de Rochester Jenny Saffran, Dick Aslin et Elissa Newport.
Les auteurs ont démontré que avec seulement quatre jours, les bébés sont déjà capables de faire la différence entre une série de mots de trois syllabes et une autre de mots de deux syllabes (je dis aussi des monosyllabes, des tétrasyllabes, etc.), et ceci étant donné que les syllabes sont de nature différente dans différentes langues.
Dans l'expérience, ils ont également présenté des bébés de huit mois avec une longue et monotone succession de syllabes ininterrompues telles que:
Tibudopabikudaropigolatupabikutibudogolatudaropitibudopabikugolatu.
Face à cette succession de sons dénués de sens, les bébés âgés de huit mois ont pu extraire certaines «informations» ayant un sens, telles que des mots camouflés parmi d’autres syllabes et des mots partiels qu’ils ont reconnus dans leur langue.
Nous avons déjà vu une étude qui aborde la capacité innée des nouveau-nés à déchiffrer les schémas structurels du langage, nous montrant qu'ils sont déjà nés avec la capacité de percevoir et d'apprendre la langue maternelle de manière systématique et efficace.
Par conséquent, il semble logique que notre cerveau est préparé avec certaines capacités universelles, bien qu’il soit nécessaire que les mots qui nous entourent soient produits et que nous puissions les percevoir, afin de pouvoir exercer l’exercice d’imitation, d’acquisition et d’apprentissage d’une langue.
