Il TDAH (Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention) est un trouble qui touche un nombre croissant d'enfants et d'adultes. Telle est l’augmentation du nombre de cas la question se pose de savoir s'il est possible qu'il y ait un surdiagnostic de ce trouble.
Aux États-Unis, par exemple, le nombre d’enfants qui en souffrent a augmenté de 22% en quatre ans, ce qui signifie que TDAH diagnostiqué chez un enfant sur dix.
Cela dit, cela semble extrêmement alarmant, mais il est très possible (et il est dit dans le Centre national des déficiences congénitales et des troubles du développement aux États-Unis) que cette augmentation du nombre de cas est due en grande partie au fait qu'il y a maintenant moins d'enfants non diagnostiqués que plusieurs années auparavant. retour, quand on soupçonne que de nombreux enfants ont souffert de la maladie sans être à peine évalués.
Aujourd'hui, un enfant sur dix équivaut à 10% des enfants, soit beaucoup d'enfants (5,4 millions d'enfants américains âgés de 4 à 17 ans) atteints d'une maladie dont le diagnostic est incertain.
Le TDAH est-il vrai?
Ou autrement dit, existe-t-il un tel trouble ou s'agit-il d'une invention qui apporte de nombreux avantages économiques au traitement et à la médication de personnes en bonne santé?
J'aimerais avoir une réponse documentée et scientifiquement fondée à cette question, mais je ne l'ai pas, parce que aujourd'hui, il est presque impossible de prouver que le TDAH Ce n'est pas une maladie, tout comme il est impossible de le prouver.
Le diagnostic de ce trouble repose sur des entretiens et des questionnaires destinés aux enfants et à leur entourage, ce qui laisse une place à la subjectivité de chaque professionnel. Des encéphalogrammes sont parfois réalisés. L’objectif de ce test n’est toutefois pas de montrer que l’enfant souffre d’un trouble de l’hyperactivité, mais bien d’exclure que les symptômes sont dus à une autre condition qui peut être démontrée avec ce test (je publierai bientôt une entrée). avec les méthodes utilisées pour diagnostiquer le TDAH, pour ceux qui veulent plus d'informations sur ce sujet).
Comme je ne peux pas prouver qu’il s’agit d’une invention, ni que c’est une condition réelle, je laisserai mon opinion, au cas où quelqu'un s’intéresserait: Le TDAH existe, mais de nombreux enfants diagnostiqués ne le souffrent pas.
Le surdiagnostic du TDAH
La nature n'est pas infaillible et fait parfois des erreurs. Ces erreurs font qu'il y a des enfants malades, avec des malformations, des problèmes cardiaques, avec un pancréas incapable de réguler le glucose que l'organisme reçoit, parmi beaucoup d'autres maux. Sachant que certains enfants souffrent de maladies et de désordres dans certains systèmes, il est illogique de penser que leur système nerveux ou leur cerveau ne peuvent pas être également affectés et qu'ils produisent des désordres tels que TDAH.
Cependant, les symptômes de ce trouble (être trop distrait ou trop actif) peuvent avoir plusieurs origines et ne doivent pas nécessairement être liés au système nerveux des enfants. De l'avis de toute personne ou de tout professionnel, les enfants présentant de tels symptômes peuvent sembler être des enfants présentant une hyperactivité et / ou un déficit de l'attention et peuvent être diagnostiqués comme tels. Néanmoins, le "traitement" de l'apparition doit être d'essayer de trouver la source du problème, la racine et agir dessus.
J'entends par là qu'il y a des enfants qui ont des problèmes importants de vie commune, des parents séparés, des problèmes sociaux et économiques, des parents qui n'ont jamais été trop présents dans leur éducation, des parents qui ont été trop présents au point d'annuler les enfants. les enfants, les enfants ayant des capacités d'apprentissage inférieures à la moyenne qui donnent l'impression d'être absents et souffrent d'un déficit de l'attention (je n'entends pas, n'écoute pas) ou qui sont trop dérangés pour la même raison (je ne sais pas, je ne joue pas) ou Les enfants dont les capacités d'apprentissage sont supérieures à la moyenne et qui se comportent de la même manière (comme je le sais par cœur et que je m'ennuie, je n'écoute pas ... ou ne joue pas), qui finissent par se comporter de manière à attirer l'attention, sans que cela soit le cas. Échantillon d'aucun trouble physique de leur part.
Autres facteurs contribuant au surdiagnostic
Les coutumes changent rapidement et ce que nous, les adultes, vivons à notre époque est très différent de ce que vivent actuellement les enfants. Il est très probable que les différences entre l’un et l’autre soient moins acceptées aujourd’hui. Tous les enfants (et les adultes) doivent vivre dans une marge étroite dans laquelle ils peuvent être considérés comme normaux, ceux qui ne ressemblent pas aux autres ou qui n'agissent pas selon l'ordre social établi ("votre enfant est très ému, est-il rejeté?" non? "," ton fils est très timide, n'est-ce pas?)
Il y a des années, la rue était notre terrain de jeu. Là, nous avons brûlé des calories et nous sommes littéralement brûlés. Maintenant les aires de jeux ont été réduites aux parcs, où beaucoup d'enfants ne sont pas à l'aise à cause du nombre d'enfants qui viennent ensemble, et à la même maison, où les possibilités sont limitées car "vous dérangez les voisins", "vous faites trop de bruit", "voyons si vous vous asseyez pour peindre". Cela a rendu de nombreux enfants, chargés d'énergie (il y en a inlassablement), considérés comme lourds, bouleversés et trop émus par le simple fait de ne pas avoir d'espace pour libérer une telle énergie.
D'autre part, nous devons garder à l'esprit que beaucoup d'enfants souffrent de certaines carences émotionnelles parce que "papa et maman travaillent trop", parce que lorsqu'ils sont à la maison, ils "jouent à peine avec moi", parce que "au lieu de m'asseoir pour me lire une histoire La télé ", parce que" quand je leur demande de jouer avec moi, ils m'achètent des jouets pour qu'ils jouent seuls "ou même" parce qu'ils viennent d'avoir un bébé et moi, maintenant, ils ne m'aiment plus. " Toutes ces situations sont courantes et ne signifient pas que ce soit une action consciente des parents, mais il existe, de la part des enfants, un étrange sentiment d'impuissance qui Certains tentent de résoudre en attirant l'attention des parents.
Au début, l'attention du père et de la mère est obtenue en les appelant, même si cela ne fonctionne souvent pas, alors essayez d'autres stratégies pour que les enfants se rendent compte que "quand quelque chose tombe, quelque chose se brise, quelque chose se tache, quand je fais beaucoup de bruit, quand j'ennuie ma petite soeur et quand je comparais sans m'attendre et disparais quand ils m'attendent, papa et maman sont pour moi. "
À ce stade, la situation peut devenir encystique au point que l’enfant finit par s’habituer à vivre ainsi et que les parents ne laissent pas la dynamique des reproches et des punitions, offrant ainsi l’attention qu’il recherche et dont il a besoin (et non une manière plus saine pour toute la famille).
Au fil du temps, logiquement, les parents demanderont l'aide d'un professionnel "parce que notre enfant est impossible" et nombre d'entre eux montreront qu'ils le sont vraiment, faisant ainsi croire à tout le monde "sans aucun doute qu'il doit s'agir d'un problème neurologique".
En plus, pour les goûts les couleurs
Enfin, nous n’avons qu’à commenter une question de goût. Beaucoup d’adultes aiment travailler assis devant un ordinateur huit heures par jour, beaucoup d’autres aiment cependant être derrière un comptoir servant le public et beaucoup d’autres aiment travailler à l’étranger, se promener dans la rue, sans le obligation de passer de longues heures encore dans un lieu fermé.
Tous les gens ne pouvaient pas faire tous les travaux et il y a qui serait extrêmement malheureux assis huit heures à une table, comme ce serait le cas si je devais être dans la rue, chercher des clients ou faire des courses.
Tout comme il y a des adultes avec ces goûts, les enfants peuvent aussi avoir leurs préférences et sur les 20 ou 25 enfants qui font partie de la classe, sûr que plus on est incapable de rester assis tout le temps parce que, tout simplement, je préférerais être dans la cour ou jouer à des jeux plus dynamiques. Autrement dit, tous les enfants ne doivent pas aimer la dynamique de l'école et ce qu'ils expliquent ici. En tant que personne insatisfaite, ils le leur font savoir, en essayant de réaliser ce qu'ils aimeraient faire.
Le problème, c’est que, comme je l’ai dit, la diversité importe très peu et que s’il n’ya que deux ou trois personnes qui essaient de faire des choses différentes, il vaut mieux essayer de les faire passer à travers le cerceau et de s’habituer à ce qu’elles ne veulent pas , qui exploitent leur énergie et réorientent leur désir de faire des choses plus dynamiques afin de découvrir leurs talents (tout le monde ne doit pas finir par travailler dans un bureau, non?) et les responsabiliser.
Photos | Architopher, DigiSmile STL (alias Rob n Amy C) sur Flickr Dans Bébés et plus | La séparation précoce de la mère peut provoquer une hyperactivité chez les enfants. Un diagnostic d'hyperactivité sur quatre est faux, le déficit de l'attention et l'hyperactivité ne sont pas un problème de volonté.
