Nous n'avons pas besoin de frapper nos enfants pour les éduquer

Maltraiter, c'est traiter quelqu'un par la parole ou par l'acte. une joue si c'est un abus, bien que nous puissions clarifier et dire qu’une fessée n’est pas la même chose qu’une coups. On parle beaucoup récemment de l'augmentation du nombre de crimes de mineurs consistant en des attaques contre leurs parents et de l'impossibilité de "corriger raisonnablement et modérément" leurs enfants, car le retrait de deux articles du Code civil désavoue les châtiments corporels.

Eh bien, je dis interdire de dire quelque chose, parce que frapper des enfants continue de frapper, ce qui se passe, c'est que ce n'est pas aussi visible que la violence de genre, et ne traverse généralement pas les frontières de la maison. Au lieu de cela, les rédacteurs de la modification (du Code civil) visant à réprimander les enfants, les parents ont respecté l'intégrité physique et psychologique, et ont également pris en compte leur personnalité.

Parenting and Education versus Consumer Society

Et clarifié qu'une joue s'il s'agit d'un mauvais traitement, il serait possible de clarifier une ou deux choses: tout d'abord les parents sont très limité en matière d'éducation des enfants, et souvent pas par manque de volonté ou de ressources personnelles, mais par manque de communautés naturelles qui nous soutiennent, soutenez-nous dans une tâche aussi enrichissante que compliquée. Si nous ajoutons à cela nos expériences personnelles lorsque nous étions enfants, personne ne se demandait si les parents fouettaient les enfants avec la ceinture ou si les enseignants frappaient les mains des élèves; Nous comprendrons (et comprenons, ce n'est pas la même chose que accepter) des réactions impulsives qui poussent certains parents à frapper les enfants.

Maintenant, ce n'est pas la même chose de frapper un enfant, puis de lui demander pardon et de lui dire que nous sommes sûrs qu'il ne le mérite pas, qu'il se vante de savoir éduquer "parce que quand il ne m'obéit pas, je lui fais un bond"

Deuxièmement, il est vrai qu'il semble que "notre main est partie" (cette fois-ci, c'est une métaphore) permettant aux enfants d'avoir tout ce qu'ils veulent, ce qui a entraîné des attitudes exigeantes et contraignantes. C’est pourquoi il semble logique de reprendre les rênes de la parentalité et de l’éducation pour revenir à ce point intermédiaire qui nous amènera à avoir plus de valeurs pour les enfants, à savoir mieux apprécier les efforts qu’ils ont déployés et en même temps à développer la pensée critique.

Parce que la pensée critique est nécessaire en abondance, car nos intentions de modération suscitent de nombreuses incitations, qui encouragent la consommation, des attitudes concurrentielles et un mode de vie (social) extrêmement vulgaire. Et qui fait allusion au manque d'effort (supposé observé chez les jeunes), je pense que je devrais également regarder cet aspect, car les familles se heurtent à un mur assez difficile à sauver

Les parents sont les parents

En cela, je suis d’accord avec le juge Calatayud (protagoniste de l’article qui motive mon entrée), qui dit que si vous êtes ami avec vos enfants, cela les rend orphelins. Mais ce n'est pas une raison suffisante pour quiconque de mettre entre les mains des parents des outils qui leur permettent d’utiliser des punitions corporelles s’ils ne font pas ce que nous voulons.

Les enfants doivent les comprendre, les accompagner, les respecter et les éduquer; et garder une trace de la grande influence que nous avons sur euxet la modélisation qui implique la façon dont nous évoluons dans la vie et dont nous nous comportons avec eux. Mais de mon point de vue, il est toujours préférable de le faire avec affection et proximité et de leur donner la possibilité de grandir en tant que personnes. sur la base de faire face à vos erreurs et d'essayer de les améliorerDe cette façon, nous pourrions avoir une meilleure société.

Il est demandé (également) dans le texte lié ci-dessous, que les professeurs aient à nouveau autorité, car ils ne peuvent pas tolérer que les étudiants ajoutent leurs professeurs. Mais comme j'aime tout remettre en ordre (et pas seulement l'écriture, mais aussi dans la vie réelle), je crois sincèrement que même si les enseignants doivent être respectés (tout comme les étudiants), plus de dialogue est nécessaire et que les parents s'impliquent dans la résolution des problèmes Ils proviennent de l'école.

En d'autres termes, je n'aime pas les familles qui vont mal parler devant le tuteur situé à la porte de l'école et se présenter à la réunion avec exigence et attitude arrogante; mais je ne veux pas non plus penser que les parents sont laissés de côté, car par respect, nous pouvons demander que les besoins particuliers de nos enfants soient pris en compte.

Si nous demandons autour de nous (et nous pourrons même trouver des exemples parmi nos lecteurs), nous trébucherons des pères et des mères d’enfants et d’adultes qui ils n'ont jamais mis la main sur leurs enfants plus que de les serrer dans leurs bras. Cela signifie-t-il qu'elles n'ont jamais été corrigées? Bien sûr que non, car nous avons tort, nous, les enfants, les adultes et les personnes âgées, et nous valorisons l'intervention de quelqu'un qui a autorité (sur la base de l'expérience). Sans autoritarisme poussé à l'extrême (passons en revue les conséquences possibles d'une éducation autoritaire), aidez-nous.

Pourquoi est-ce que je change et parle d'aider au lieu de corriger? Parce que c'est avoir de l'empathie pour comprendre les émotions des autres et que restreindre l'utilisation du smartphone, car cela nuit aux études et au temps libre; Cela vous aide à vous mettre à la place des autres pour collaborer à la maison et à parler avec vous après avoir frappé vos frères.

Est-il inadmissible que les enfants frappent leurs parents? Bien sûr, il en va de même que ces derniers se fâchent contre certaines personnes en développement et plus vulnérables qu'eux.

Images | Loren Kerns, Robert Spiegel, Lori Ann Via | ABC dans Peques and More | La maltraitance des enfants provoque des problèmes de santé physique et mentale lorsque les enfants grandissent